6每排人数是36和48的最大公因数，是12人男生：48÷12=4(排) 女生：36÷12=3(排)9(1)A (2)C (3)C四、课堂小结今天你学习了什么有什么收获五、布置作业教材第64页练习十五第7、8、10题数学五年级下册教学教案（精选篇2）教学目标1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征2掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力教学重难点掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴教学工具课件教学过程一、引入新课：(1)欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴(2)学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形

肝脏的主要功能是代谢，肝脏在人体中起着非常重要的作用肝脏的好不好，别人不知道，自已还是可以通过一些方法进行测评的怎么测评呢如：肝不好大便可能会发黑上厕所哪些症状与肝有关等等不妨一起看看下面的介绍，有助于你更好地了解肝脏的情况，可以做到早发现早治疗哪些症状说明肝脏不好呢症状一：尿液的颜色加深肝脏的好坏可以通过观察尿液的颜色来判断，通常情况下，正常的尿液应该是淡黄色的，但是如果发现自己的尿液总是颜色比较深，并且自己也没有长期喝茶或者摄入过多的深色食物以及药物，那么就意味着自己的肝脏不太好，应该及早的去医院进行相关的检查此外，医生提醒大家，如果发现自己的尿液是咖啡色，那代码自己有肝炎，要多注意，人们在平时最好多喝水，这样才能帮助肝脏排毒

2、揣摸蔡桓公的心理师：扁鹊的心情有什么变化你从什么地方体会到的（从语言体会到扁鹊越来越焦急）（课件出示重点语句：）（引导朗读）扁鹊是一位有责任的名医，看到蔡桓公明明有病，却不肯医治，他急啊看到大王的病越来越严重，他急啊看到大王的病更加严重了，国不可一日无君啊，他心急如焚师：我们把扁鹊的三次劝说放在一起，分男女生来读，要读出扁鹊的心情一次比一次焦急（男女生对读）师：可是蔡桓公呢，对扁鹊的劝告有什么表现（不高兴不屑一顾）师：蔡桓公面对扁鹊一次又一次的劝说，会怎么想学生交流师：扁鹊一遍又一遍说他有病，蔡桓公却一次又一次否认，蔡桓公怎么样“固执己见”（板书）师：我们把人物的性格特点了解得更深入了，扁鹊一次又一次冒死进谏，你觉得扁鹊怎样

他仔细研读了达尔文的著作，从中吸收丰富的营养保存至今的孟德尔遗物之中，就有好几本达尔文的著作，上面还留着孟德尔的手批，足见他对达尔文及其著作的关注起初，孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律除了豌豆以外，孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对大多数植物都是适用的从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，这也是科学界长期困惑的原因孟德尔不仅考察生物的整体，更着眼于生物的个别性状，这是他与前辈生物学家的重要区别之一孟德尔选择的实验材料也是非常科学的