”类似的关注印发学生生发不同的感悟和理解（二）生生对话课堂中教师要强调学生的独创性，要善于鼓励每一位学生大胆说出自己的观点但是，同时也要提倡学生之间的相互合作、相互交流、相互沟通、相互补充、相互启发在本节课中多次尝试让学生合作，如交流朗读，给青蛙编歌词；也尝试让学生面对面对话，如自我介绍时的提问；也尝试让学生进行个别的交流，如让小蜻蜓飞舞时去找好朋友说话以此来训练学生学会倾听，培养学生尊重他人、容纳他人、欣赏他人的品格（三）师生对话古人云：“亲其师，信其道”教师要具有亲和力，能与学生“零距离”接触、对话，把学生当作知识源，而不是盛知识的容器，充分尊重学生的人格和情感学生是有差异的，但在老师的眼里，每个学生的见解都应得到珍视和关注

”短短几句话，却给我们道出了一个“放之四海而皆准”的哲理，这就是：任何道路都不会天赐神授，只有靠我们自己去开拓从无知到有知，从起点到终点，从失败到成功，它们之间都有一条“路”贯穿着但这条路却不是轻而易举就能走通的，羡慕、梦想都是徒劳的路，在自己脚下三国时期的东吴，有一名大将叫吕蒙他虽然英勇善战，但常常被人瞧不起，因为他没有多少学问，他自己也感到很自卑有一天，孙权派他去驻守重镇，临行前特地嘱咐他，一定要抽时间多读书可是吕蒙却推说自己带兵打仗很忙，没有时间读书孙权说：“我管理国家大事，比你忙得多，仍然能抽出时间读书，自己感觉收获很大汉光武帝带兵打仗时，不管环境多么紧张艰苦，他依然手不释卷，你为什么就不能刻苦读书呢

【湿疹方药】全虫方 全虫(打)6克，皂刺12克，猪牙皂角6克，苦参6克，刺蒺藜15克，炒槐花15克，威灵仙12克，黄柏15克，白藓皮15克，川军15克【用法】久煎，一日一剂，每两服忌食辛辣脾虚化热 【湿疹症状】皮肤湿疹，以四肢为多，开始散在全身，以后逐成片状增多，瘙痒，搔破后流黄水，无发热，饮食尚佳，睡眠不实，大小便正常，舌质正常，苔黄腻，脉陈弦细数【湿疹治法】养血清热，祛风除湿【湿疹方药】归尾5克，赤芍6克，干地黄9克，川芎5克，丹皮6克，何首乌(润肠通便)9克，胡麻仁5克，黄柏6克，白蒺藜9克，苦参6克，蝉蜕3克，红花3克，蛇蜕3克【用法】一日一剂，水煎，分两次服忌辛辣腥发之物【湿疹按语】此型湿疹，以四肢为多，四肢为诸阳之本，脾主四末，并主肌肉，其病因由脾弱生湿，湿聚生热，热则生风，风湿博结，发于皮肤，四肢尤甚，所以治以养血，清热、祛风、除湿之法

与大家共度的，是我人生中最美好的三年时光如水,岁月如歌,留存在我记忆深处的你们，是我一生中最宝贵的财富日月穿梭，光阴荏苒，岁月给每个人脸上写满了成熟的沧桑，但同学们风采依旧在我的眼里，你们依然是那么年轻，那么活泼，充满着向上的力量岁月的无情可以带走我们的青春，但永远带不走我们彼此的感情为了重温青春岁月，今天大家放下手头的事务，从四面八方走到一起，在这里欢乐相聚一堂，共叙分别意、畅谈阔别情尽管我们由于诸多原因较少联系;可我们的师生情谊没变，我们彼此的思念在日益加深，相互间默默的祝福从未间断这份情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷今天的聚会，圆了我们多年的梦想为此，我感谢筹备组同学的精心组织和策划，他们的辛勤努力为大家互相倾诉思念和交流人生感悟，提供了一个良好的平台，而且会后还将做大量的艰辛的工作