好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义虐杀和毒害儿童，保障儿童的权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节这一天，家长们为了让自己的孩子过一个愉快的节日想方设法，做着各种各样的准备，全社会在这一天也都对孩子们倾注着无限的关爱，把浓浓的爱洒向孩子们这份爱承载着长辈的亲切关怀、老师的谆谆教诲、父母的含辛茹苦但是对于在四川大地震中遇难的儿童来说，他们却再也过不上这个就在眼前的节日了还有更多在地震中受伤的儿童，能过上一个快乐的儿童节几乎成了奢望也许你一直在期盼今年的这个六一儿童节，期盼趁着这个节日，让家人能给你买辆赛车，买很多零食、衣服，或者带你去旅游，但是此时我们面对着电视里一幕幕生死故事，我们的心灵为之震撼，在他们面前，我们还有什么值得抱怨、还有什么放不下、还有什么可以计较

如何掌握学习技巧学好文化的前景是什么只有老师言传身教的启蒙教育，我们才一天天懂得学习的目的和知识的受益者是自己这个道理原因十分清楚，要教育员工遵章守纪远离三违就需要管理者以身作则、言传身教这样才能使安全教育、安全管理起到真正的效应，才能使每一位员工真正懂得安全的受益者是自己，才能使安全深入人心否则，只把安全挂在口中，不落实在行动上，那么，安全教育、安全管理只能是走过场，起不到真正的作用，并且必将埋下人为的安全隐患所以，安全必须首先体现在管理者身上，管理者就是员工面前的一块示范牌安全是态度、是能力、是责任安全对我们每一个人都是平等的，只要我们具备正确的安全态度、较高的安全能力和强烈的安全责任，时时刻刻在我们日常工作中以安全为先，遵章守纪，杜绝三违现象，那么，我们的生命就有保障，我们的家庭就会幸福，陇电大家庭的安全生产和谐与发展就有坚实的基础

(《逃家小兔》《郑人买履》《狐狸与乌鸦》)，感谢同学们的分享，大家都听得很入迷呢，那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事，我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧(板书课题)(二)初读课文，整体感知1解题，齐读课题，想一想：“守株待兔”是什么意思呢你们有什么疑问呢明确：“守株待兔”是守在树旁，等待兔子的到来为什么要等兔子到来呢兔子真的会来吗2播放名家范读，学生圈画难认或难理解的生字词(多媒体出示生字词)指名读3指名读，要求读准字音，读通句子教师进行指导4自读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意(三)深入研读，重点感悟1想一想，这个种田人守在树桩旁，在想什么呢明确：兔子呀，你快来“不用种田了，可真舒服啊

He / She isThis is my dad \ grandma \ sister \Where isShe is at homeNice to meet you对于学生而言，这三组交际用语都不是新句型4左图提供的是主线人物Bill到小熊家做客，他想知道照片上是谁，于是，他问小熊：Who is he小熊介绍说：He is my dad5右侧上图Lily和同伴到小猴家找小猴的妹妹玩在大门口，她们遇到了小猴，Lily问到：Where is your sister小猴说：She is at home6右侧下图是Angel来拜访小兔子一家，小兔子向Angel介绍：Angel, this is my grandpa and grandma