课前准备： 1、让学生浏览课文，利用前面学习的金钥匙，看本课哪些内容应该查资料(轨道 信使)，哪些内容不需要查(宇宙 镍)，然后再查有关陨石的资料2、让学生把有关图片复制电脑上3、教师准备多媒体课件教学过程： 一、揭题示标 老师今天给大家带来几图片，大家看这是什么同学们看到这些陨石它和一般的石头有什么不同这节课，我们就来学习这一课，板书课题：天外来客——陨石 读了课题，你想了解哪些知识让我们带着问题来学习课文看看本节课的学习目标吧 1、正确流利有感情地朗读课文，背诵部分章节 2、了解有关陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣 3、关注写法，读中学写 二、自主读识 整体感知 1、自由读课文，自学生字新词，读通课文

#肝硬化#肝硬化，顾名思义，就是肝脏变硬了要知道，正常的肝脏摸上去就如同“嘴唇”一样，柔软且富有弹性，而硬化的肝脏摸上去就如同“鼻尖”一样，韧而不弹若摸上去还发现肝脏有一个类似“额头”一样硬的包块，那尽可能就是肝癌很遗憾，肝硬化无法治愈与局限在肝脏某个部位的肝癌不同，肝硬化是弥漫性，是无法像治疗肝癌那么进行切除一旦若进展肝硬化，肝脏本身的功能和相关血管就会遭受严重损坏，患者可能会因出现一系列危险的并发症，而危及性命而很多肝病在发展一定程度后，最终就会出现肝硬化，因此也被称为“终末期肝病”肝硬化初期，患者肝功能出现异常，会表现出营养不良、虚弱乏力、黄疸等不适症状如果不及时治疗，发展到失代偿期，会出现肝昏迷、消化道出血、肝肾综合征、糖尿病等严重的并发症，甚至有可能发展成为肝癌

讲解：（指学生画出的直线）我们把这样的线叫做直线（板书：直线）提问：那你会把一条射线变成一条直线吗指名在实物投影上把射线的一端无限延长，得到一条直线小结：直线有哪些特点[评析：在对射线充分感知的基础上，让学生大胆想象，自己画直线，使学生对直线的认识建立在实际操作和想象的基础上同时，要求学生将射线变成直线，让学生在具体的活动中体会射线与直线的联系与区别]三、 形成概念在比较中整理谈话：我们在认识了线段的基础上，又认识了射线和直线，请同学们思考一下：线段、射线、直线有什么相同点和不同点可以在小组内互相讨论学生活动后，组织交流（根据学生回答教师整理线段、射线和直线的相同点和不同点，并板书）完成想想做做第1题

十年来，在艰难的发展历程中，全校师生用自己的双手一步步扮靓了我们美丽的__校园，植树栽花，硬化绿化，完善各项设施20__年，我们通过教师集资和申请上级资金20余万元，建造了教师家属区，基本解决了教师住房的问题；20__年，我们申请上级资金60多万元，建造了学生宿舍楼，彻底解决了学生的住寝问题；20__年，我们又申请资金5万元，修缮了教学楼、教研楼、教师住房的房顶，解除了雨天四处漏雨的苦苦楚局面；今年，我们又申请了资金5万元，拆除重建近二百米学校危险墙体在国家的支持下，我们先后完善了实验室、电脑室、图书室、网络教室、多媒体教室等现代化教学设施，摸索出了适合于农村学子成才的教学模式和教学方法在学校一步步的发展和建设中，全体教师，拿出了满腔的热情，奉献出了火热的青春，付出了心血，倾洒了汗水，打造出了“精诚团结、敢于拼搏、作风务实、开拓创业”的教师队伍