本节课注意改进的方面是课堂最后的小结中，教师提出数轴上的点与有理数并非一一对应的关系，将学生的思想引入更深一层做的不好，在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问，与其对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具时效性苏教版小学数学五年级教案【篇5】一、在问题的引入上新课标规定应从实际情景入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲1数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受， 让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过 程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体出了从感性认识，到理性认识，到抽象概括的认识规律

患上抑郁症，究竟是一种怎样的体验也许有人会说：就像大脑患上感冒，麻痹，对任何事物都茫然也许有人会说：仿佛自己一下子失去了所有关注，对任何事情都提不起兴趣也许有人会说：似乎就像被摄魂怪（哈利波特里的一种生物，专门摄取别人快乐的记忆）吻了一下，每天行尸走肉而马思纯，也谈起了自己患上抑郁症的感受近日，马思纯在分享视频中首度谈起了自己患上抑郁症一事，她声称自己已经有十几年没有好好睡过觉，直到后来才意识到自己生病很久了经过身体一系列的爆发后，马思纯才意识到自己更需要健康因此在视频中她呼吁屏幕前与她一样问题的朋友，更需要正视并接受抑郁症，它并不特殊，与其他病没有任何区别，接受治疗是最好的选择没人觉得我病了，他们只是觉得我想太多了早在多年前，世卫组织就将抑郁症列为世界首位的致残疾病，数据统计：全球目前存在大约有3亿多抑郁症患者

(3)鲧治水的结果①天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤②洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难(引导学生再次体会天帝的冷酷无情，练习有感情地朗读课文第4自然段的内容)(在自读自悟的基础上，引导学生联系文本内容，紧紧抓住文中的关键词句，通过品析、理解，体会鲧的善良、富有正义、勇于牺牲的崇高品质，与天帝的无情与冷酷形成鲜明对比，使学生于潜移默化中受到真、善、美的熏陶教育)五、课堂小结1、学生自由交流对天神鲧是认识与了解，感受其精神品质2、教师小结：面对人们身陷洪灾的悲惨遭遇，天神鲧毅然冒险偷出天帝的宝物，想借助神力驱赶洪水，但最红惨遭杀害，但他的善良正义、为民造福、勇于献身的精神却为世人所敬仰，他的形象也永远活在人们的心中

作者这样安排情节显然是为了告诉世人：一代__雄曹操只不过是事后诸葛亮，好大喜功，爱听颂歌，他的壮举只不过是打自己耳光而已，或者说，这样安排情节只是为了塑造一个__雄的形象说穿了，艺术作品中的曹操充其量只不过是一个艺术形象，不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人物曹操三、把握诗歌情感主线但有一点，电视剧的处理是正确的，即此诗是一首在酒宴上演唱的诗歌诗中有“对酒当歌”的句子，可作证据(一)酒是一个很多人感兴趣的话题，酒在中国文化中是不可或缺的组成部分中国古代文人与酒有着不解之缘，也为我们留下了许多与酒有关的诗文名句能不能提出一些酒的例子，学过的诗文里可以互相讨论一壶浊酒喜相逢——酒是喜红酥手，黄藤酒——陆游与妻子被母亲分开，他无奈，愤恨浊酒一杯家万里——思乡举杯浇愁愁更愁——愁举杯邀明月，对影成三人——表达了作者此时心情的孤单