mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教具准备：1、教师准备head, eye, face, ear, nose, mouth 的单词卡片和图片2、教师准备一个或几个小木偶3、教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片4、教材配套的录音带5、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰6、用Powerpoint 制作的头部及五官课件教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生共同复习所学歌曲 《Hello》、《Happy Teachers’ Day》(2)师生共同复习第一单元 Let’s chant 部分的内容

“一日为师，终身为父”是的，他们就好似我们的第二任父母除了家人和同学，和我们在一起时间最多的就是他们了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的真是写照，桃李芬芳是他们最大的愿望很多人说老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，可我觉得他们更像是太阳，用自己源源不断的光辉，温暖着一代又一代的人其实老师也和父母一样，给予了我们很多关心和照顾但是我们却不懂尊重老师，如：上课睡觉，不认真听讲，和老师顶嘴，难道这就是尊重老师的行为吗荀子曾说：国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅”把尊师重教上升到了国家兴衰的高度上去认识他还把“天地君亲”相提并论，后世读书人大都遵循荀子的教诲，在家中供奉“天地君亲师”的牌位，深刻的影响社会各个阶层

能力：1、培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力2、训练学生查阅资料，生活积累，培养搜集、整理、提取信息的能力学习：培养学生养成观察、积累的语文学习习惯教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难教学流程：一、 欣赏秋色，育情导学1、师：同学们，秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开，展现在我们眼前的是怎样的一幅画面你们想知道吗(课件)2、师：你们欣赏到了什么3、师：让我们一起走进这绵绵秋雨，来听听雨声，感受秋天的美吧

如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盏明灯感恩他人更是一种美好的品德下面由小编来给大家分享关于感恩之心国旗下讲话稿，欢迎大家参阅关于感恩之心国旗下讲话稿1亲爱的老师、同学们：大家好小草为了感激春的到来而吐露新芽;树木为了感激夏的到来而奉献绿荫;果实为了感激秋的到来而挂满枝头;雪花为了感激冬的到来而银装素裹这些，都是因为它们心中怀着感恩大自然尚且如此感恩，人类，更应心怀感恩心怀感恩，才不会认为生活处处都是苦难曾经有一个出家人，有一次他乘舟渡江，由于风大浪急，一不小心，他的行李等物品全部沉没入了水中，而他也如一叶小舟，在江水大浪中时隐时下，好几次都被江水所淹没，但最后他还是安全的到了岸边