（3）指名领读全部生字，比一比，谁学得快（4）开火车读生字，检查全体同学掌握情况4、教师引领学生在游戏中识字，巩固生字三、巩固识字，强化认识1、识字大转盘（课件出示转盘：上面标有“天、地、人”的生字，让学生上来转转盘，转到哪个字，就用哪个字扩词并说一句话）2、组织学生游戏：听字取卡一年级上册语文第一单元识字教案精选篇11金木水火土第一课时【课时目标】1通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等7个生字2正确朗读课文背诵课文【教学过程】一、歌曲导入，揭示课题1（出示课件3）播放歌曲《五指歌》，学生听歌曲跟唱2揭示课题：你会数数吗今天我们一起来学一首和数字有关的儿歌，请大家跟老师读一读课题

(板书：旋转方向)教师组织学开展“听口令做动作”的活动;让学生先平伸右臂，用动作表示顺时针旋转和逆时针旋转，再平伸左臂做一次，亲身体验顺时针运动、逆时针旋转(2)认识旋转要素——旋转中心教师指着时钟的中心教师：同学们知道这是什么吗这个位于时钟的中心，时钟和分钟都沿着它转，这就是时钟的旋转中心(板书：旋转中心)(3)认识旋转要素——旋转角度课件动态出示甲时钟指针从“12”到“1”，乙时钟指针从“12”到“3”引导思考：A、注意观察，甲、乙两个时钟的指针分别是怎么旋转的指名说一说指针的旋转过程B、两个钟面上都是指针在旋转，在旋转过程中有什么不同的地方吗教师：学习了上面的内容，同学们能描述指针从“12”到“1”的旋转吗

父母都希望孩子以后能够好好读书，长大以后能够有出息，这也是中国家长的典型心理，所以从小就培养孩子读书的习惯，尤其是对于一些名著书籍的阅读，认为孩子多看书就能够有收获，这虽然有一定的道理，但是有的孩子读书能够读进去，就是说能够一边读一边思考，而有的孩子完全就是为了应对父母，囫囵吞枣式地读完了一整本书，这也算是读书了不是吗，但是这样读书是没有什么效果的，并且强迫孩子读书也会使得孩子出现厌烦甚至逆反的心理，所以今天就和我们一起来看一下让孩子爱上读书的方法吧说了这么多，接下来和我们具体来看一下让孩子爱上读书的四种小方法吧1读书奖励法如果孩子不喜欢读书的话，我们可以给孩子设置一些奖励，这样就可以激发孩子阅读的动力，比如说如果孩子阅读了半个小时就可以奖励他多吃一个冰激凌，或者是每天读两个小时，就可以在周末带他去游乐场玩耍等，这都是家长可以采取的措施，这样一来，孩子就会有读书的动力，久而久之，孩子觉得读书很有趣，就会主动去读书了

宁古塔位于黑龙江省牡丹江市海林市长汀镇古城村宁古塔是清代宁古塔将军治所和驻地，是清政府设在盛京以北统辖黑龙江，吉林广大地区的军事、政治和经济中心后来其辖域缩小，有旧城遗址宁古塔一词满语本意为六，亦为满族传统姓氏之一，宁古塔满洲改汉姓后多为刘、宁等姓宁古塔源自宁古台，意思是“六个”，本来并无异议，但后来竟与清太祖的“六祖”联系起来，相传是清太祖努尔哈赤曾祖父福满所生的六个儿子曾居此地，故称其地为宁古塔贝勒，简称宁古塔清人称其：“南瞻长白，北绕龙江，允边城之雄区，壮金汤之帝里” 宁古塔辖界在顺治年间十分广大，哈尔滨以南、以东皆归其统