通过不断地积累解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力第3课时：时、分、秒的练习教学目标：1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题教学过程：一、基本练习1、完成“练习一”第3题要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成2、完成“练习一”第4题先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行

希望大家高三这一年不要带手机来学校放假适当放松可以，但是到了学校就应该摒弃一切杂念手机的危害毋庸赘言，有同学晚上熬夜玩手机，到了第二天人昏昏沉沉，耽误学习不说，还导致视力下降所以，希望大家能够遵规守纪，创设一种乐学上进的学习风气同时，手机方面班级和年级都会严格处理班级或年级发现，都会立即通知家长并处以两百元罚款第三、培养一个习惯：自觉自律，勤奋踏实学业进步，贵在自觉勤奋大家要在老师的引导下，培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯我们都学过荀子的《劝学》，其中就讲到蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能够吃尘土，喝泉水，是因为用心专一与之相反的螃蟹有六只脚,而且有两只大钳子,但如果没有蛇、黄鳝的洞穴就无处容身，是因为急躁，沉不下心来

请大家睁大双眼，把你看到的写下来休息时，我们要进行交流，看谁发现的多，看谁的发现新返回时，我们就要请这些同学来做“导游”，给我们介绍美丽的春天二、游中交际1、教师边走边指导同学观察的方法2、以组进行，交流自身观察到的春天3、各组评选出优胜者，参与全班的交流4、评选“小导游”，返回时有几名“小导游”轮流介绍沿途的景色三、游后总结同学们，今天，我们用智慧的双眼又发现了许许多多春天里美好的事物课后，请同学们利用各种途径，包括上网查寻，搜集有关春天的资料，用自身喜欢的方式收集起来，准备参与展示会〖板书设计春天里的发现细心观察 畅所欲言第三课时〖设计理念本课时主要是通过办“展示台”，开“展示会”的形式，鼓励同学从不同方面展示自身的身手和学习收获，使其发生成绩感

b、过渡放牧，造成草原沙化，原先一望无际的草原变成了荒无人烟的戈壁滩c、蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国损失粮食几十亿斤d、我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵，被称为“软黄金”，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态，平衡对我们人类是何等重要作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任我们相信，经过我们努力，地球母亲一定会焕发新颜2、读课文最后3个小节，理解“为了这美好的一切，指的是什么(讨论)3、请同学们说说看，我们人类怎样才能拥有这美好的一切板书：保护五、总结全文