让学生说一说，教师小结，用括号表示合起来（作手势）问学生，它是什么符号，表示什么意思下面我们还有一个新朋友，看看是谁知道它是什么符号吗它是问号，表示求有多少那么两位新朋友在一起表示什么意思呢那谁能完整地说说，从图上知道了什么，这知道什么要求什么那谁能列式计算一共有多少只企鹅呢算式中6表示什么3表示什么+表示什么9表示什么现在我们成功地翻越了第一座冰山，插上第一面红旗[对第一次出现的括号和问号教师作必要的介绍，减缓学生的学习坡度，让学生很快解决第一个问题，登上第一座冰山，让学生体验成功的喜悦，便于激发进一步探索的欲望]三、巩固新知现在我们继续翻越第二座冰山第二座冰山是考考你，这有一幅图，看看你从图中知道些什么

高尿酸现已经被发展成为了“第四高”，和三高一样，它也是一种代谢性疾病，在身体代谢速度减慢时体内便有过多的尿酸，如果一直没有控制尿酸，轻则导致痛风出现，严重时还会诱发其他的并发症所以当体内尿酸值过高的时候，我们一定用正确的方式控制尿酸，比如通过调整饮食的结构便能达到这一目的，如果你不知道吃什么可以排出尿酸的话，建议尝试一下下文中提到的这九种食物一、西红柿众所周知，西红柿是生活中常见的食材，其中含有的番茄红素具有抗氧化的作用，除此之外，它还是一种碱性的蔬菜，能够起到溶解尿酸的效果，同时也可以帮助我们把体内的尿酸排出，从而防止痛风对身体造成伤害二、莲藕想要体内尿酸值有所降低，平日里，不能吃嘌呤含量过高的食物，不过我们所说的莲藕嘌呤含量很低，而且经常吃还能够综合体内的酸性物质，从而降低尿酸水平

教材分析从本单元的对话来看，主要是学习如何用英语提出约会以及如何应答约会的日常用语，如：询问对方是否有空，建议会面时间和地点及如何应答的日常用语，并能运用Will you be free到It’sWhat about…等最为普通的语言功能进行日常交际， 同时也注重check, fix, face-to face, deliver, take a photograph, pass on, get down to, as well, what’s on 等重点词汇和短语在本单元中学习，本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及《中国日报》的一些情况，同时在这里运用了重点语法知识，V

2、让学生在活动中初步学会用刻度尺量物体的长度3、在建立长度概念的基础上，培养学生估量物体长度的意识和能力重点、难点在建立长度概念的基础上培养学生估量物体长度的意识和能力教学准备厘米尺，边长为1厘米的小方块，一根长5厘米的纸条，图钉教学过程（“厘米”这一单位在日常生活中比较常用，而且较容易让学生认识所以，我将“厘米”作为教学的基点和重点，首先来认识为了培养学生观察、比较、分析、抽象的能力，在教学“厘米”这一概念时，我安排了以下几个环节：）一、复习导入教师出示小方块，还记得我们上节课用这个小方块做了些什么事情吗（作为测量工具测量物体的长短）每次测量物体长短都用这样的小方块一个一个去摆太麻烦，有什么其他工具可以测量物体的长短吗