这所学校有什么特别的地方用自己的话说一说（教材课后题第2题）2读到“绚丽多彩”，我眼前出现这样的画面：九、课后作业（选做）1推荐阅读《课间十分钟》《民族团结之歌》，完成《点拨》阅读攻略的练习2请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题板书设计课后反思成功之处：在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的如在学习窗外十分安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文

人们对于肿瘤可能都持有一种畏惧的心理，觉得患有肿瘤就是非常危险的一件事情，毕竟很多肿瘤对人们也不是很“友好”，经常会被检查出来是恶性肿瘤，这就是非常糟糕的一件事情了但其实也不用担心，肿瘤分为良性和恶性两种，良性的肿瘤不用说，对人体是没有太大危害的，并且通过一些治疗方法就可以很快消除，那么大家对于脂肪瘤有没有什么了解呢脂肪瘤就是一种良性的肿瘤，那么今天我们就来看一下关于脂肪瘤的内容，同时了解一下去除脂肪瘤的小窍门第一件事就是要了解一下什么是脂肪瘤，经过对相关人士的咨询，我们可以了解到，脂肪瘤是一种比较常见的良性肿瘤，并且可能出现在人的身体任何一个有脂肪的部位所以说是比较常见的一种疾病，可能会对我们的身体产生不适，但是脂肪瘤癌变的可能性非常小，所以我们不必担心，通过一些方法就可以解决

课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容教学目标：1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情，了解真情是文章的灵魂2、学习描写海鸥动作的词句，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到他们的加倍回报3、通过学习课文的细节描写，学会如何真实具体地表达感情，并进行语言积累教学重点：练习以较快的速度阅读课文，抓住描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的教学过程：一、欣赏导入——深入感受老人对海鸥的深情师：同学们，通过上一节课的学习，我想老人与海鸥相依相随的许多画面一定给你留下深刻的印象，我们一起来看一段录像(播放老人与海鸥和谐相处的录像，学生观看)

以县域为尺度，让不同片区各有功能、彼此联动陈鸿宇认为：“博罗的经验在于发展方向长期稳定，不盲目追逐热门项目，发展节奏平稳；同时坚持三产协同，不放弃农业基础，片区定位各有侧重、三次产业协调发展” 在“百千万工程”越过“三年初见成效”的窗口期，县域被放在更核心的位置“各个县的招商引资力度在加大，基础设施、公共服务方面有较好的改善，以县域为主体建设新型城镇化，人口吸纳能力增强，成为城乡结合的枢纽”陈鸿宇进一步总结道，“县域经济总量在全省中的比例不断上升、增长速度不断加快，创先、进位、补薄三类县域也在因地制宜，达成更高更新的发展目标” 解决城乡发展不平衡需久久为功 《报告》指出了当下的发展问题：区域分化态势固化、产业结构层次总体偏低、内生动力培育不足、要素资源配置渠道不畅、可持续发展能力有待加强等