二、基础知识１、给下面加点字注音缪贤舍人（miào）西河渑池（miǎn）秦王不怿（yì）２、解释下面加点词语去亲戚（内外亲属） 约束（信约，限制） 宣言曰（公开扬言） 请指示王（指出来，给人看）从此以往（往那里） 因而厚遇（趁此） 前进缶（上前，进献） 明年复攻赵（第二年）以示美人（妃嫔） 不过三十日（不超过）鄙贱之人（知识浅薄，地位低下）独畏廉将军哉（ ）３、下面"请"有不同的用法，分类正确的一项是（）①寡人窃闻赵王好音，请奏瑟②三十日不还，则请立太子为王③请以赵十五城为秦王寿④璧有瑕，请指示王⑤请奉盆缶秦王，以相娱乐 （Ｄ/②④⑤请允许我）Ａ①②③／④⑤ Ｃ①②⑤／③④ Ｂ①③④／②⑤ Ｄ②④⑤／①③三、课文分析

打动你的又是哪些细节生：运用了外貌描写，“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨”形象描写出老王临死前病重的可怕情状生：运用了神态描写，“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“直僵僵”写出老王临死前的呆板、僵直的神态，没有一点活气生：运用神态描写，“他‘嗯’了一声，直着脚往里走，对我伸出双手”“直着脚”写出老王机械、不灵活的神态生：运用动作描写，“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“镶嵌”写出老王象死物一样，钉在门框里，形象、直观地描写了老王临死前的病重状态生：运用动作描写，“他一手拿着布，一手攥着钱滞笨地转过身子”，“攥”字是握住的意思，老王开始并不想要钱，接过我给的钱，很是珍惜，紧握在手生：运用语言描写，“他‘嗯’了一声”老王知道自己的病情，不想多言生：运用语言描写，“我不吃”，“我不是要钱”简简单单的一句话，道出了老王讲感情，讲仁义，知恩图报的美好心灵师：作者通过外貌、神态、动作、语言等描写方法栩栩如生地描写了老王给我送香油、鸡蛋的全过程，整个过程老王说话很少，正如文中所说“我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”请你揣摩老王心理：老王当时是怎样劝说我收下香油、鸡蛋的

连续9年参展的万豪国际集团，见证着中国服务消费市场的扩容万豪国际集团全球执行委员会成员、中国区总裁毛怡冰表示，中国持续推进高水平对外开放，旅游市场蓬勃发展，消费需求不断升级，为国际酒店集团在华发展创造了广阔机遇万豪将继续携手本土合作伙伴，以更丰富的品牌选择和旅居体验满足多元化消费需求，助力旅游业高质量发展，促进中外人文交流与旅游往来在马来西亚中华总商会展台，山竹、海鲜、炭烧咖啡等马来西亚特色商品琳琅满目，其中不少来自当地中小企业地里望农业生态旅游合作社相关负责人李伟慷向客商细致讲解猫山王、黑刺、金凤等不同榴莲产品的特点“中小企业在开拓国际市场时往往面临资源、资金及人脉不足的困境，而进博会提供的国际化展示和交流平台，帮助它们接触到中国乃至全球的广泛买家，也更加了解国际市场的发展趋势

告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心(二)防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：1、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”2、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学 _校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡