3、学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力重点难点1、抓住重点词语理解课文内容2、绘声绘色讲故事课时安排：两课时第一课时教学目的1、学会本课生字新词2、指导学生阅读，理解课文内容重点难点：抓住重点词语理解课文内容教具准备：生字词语卡片教学过程一、质疑导入，激发兴趣1、(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗你们都曾听过哪些故事呢今天，我们就自己来读一个故事师板书完课题，生齐读2、看到了这个题目，你们会有哪些问题让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题二、初读整体感知1、学生自由读课文，把课文读正确遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形

3服用药物原因：很多药物具有干扰凝血的作用，所以服用了这些药物后轻微创伤也很容易出现鼻出血这种情况导致的流鼻血只需要找医生开一些抗凝血剂类的药物就可以了4患了一些干扰凝血的病：常见的血友病和血小板数量过低都可能可导致出现流鼻血，经常流鼻血是白血病发病初期的最常见现象，当然其他病如感冒、发烧也可能出现流鼻血，这是因为疾病导致导致鼻部血管破裂出现严重的出血的原因需要注意的是不管是哪种原因导致的流鼻血，都应该立刻止血，防止大量流血流鼻血了该怎么办呢给大家下面推荐几个办法：1经常保持生活环境的湿润，可以选择使用加湿器，因为空气干燥是流鼻血最主要的原因，空气干燥会导致鼻黏膜也比较干燥，很容易引起里面的血管破裂，所以一定要让生活环境保持适当的湿度，这样鼻黏膜才不会干燥

常言道：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男孟子也说：夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为这些都说明了苦难并非全是坏事只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石二、介绍作者以及写作背景1．介绍作者学生自读课文注释①，教师适当补充2．介绍本文的体裁特点本文是一篇赠序，其中的序，并非序言，而是赠言的意思作为文章的体裁，序有书序和赠序之分书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法

感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有今天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报社会祝各位家长、来宾、朋友们工作顺利、全家幸福、笑口常开愿孩子们在广阔的天地中自由翱翔谢谢关于幼儿园大班的国旗下讲话稿3大家好我是大四班的陆志远今天由我来进行国旗下讲话首先，请大家猜个谜语："小树干，五个杈，不长叶，不开花;会洗脸，会刷牙;会穿衣，会吃饭;要问谁的本领大，世界第一就属它